01 / De stelling
Onderwijsbouwen werkt aan de structuren die het Nederlandse onderwijs dragen. Geen losse interventies, maar samenhangende technologie en kennis voor docenten, leerlingen, scholen en de organisaties die verantwoordelijk zijn voor de toekomst van het onderwijsstelsel.
02 / De initiatieven
Onderwijsbouwen werkt op dit moment aan twee zelfstandige initiatieven die elk een specifieke laag van het Nederlandse onderwijs aanpakken. Corrigo richt zich op de docentenkant, waar werkdruk en correctiewerk leraren kostbare tijd kosten. Nexus Academy werkt op de leerlingkant, waar persoonlijke begeleiding voor te veel kinderen afhankelijk is van het inkomen van hun ouders. Beide initiatieven werken op zichzelf, maar samen vormen ze de eerste twee bouwstenen van een bredere benadering van de structurele uitdagingen waar het Nederlandse onderwijs voor staat.
Initiatief 01, voor docenten
AI-nakijktool voor het voortgezet onderwijs
6 uur per week
die docenten gemiddeld terugkrijgen
Corrigo automatiseert het tijdrovende deel van docentenwerk: het corrigeren van open vragen, essays en toetsen, met consistente feedback per leerling. De tool werkt naast de docent, niet in plaats van hem. Het belangrijkste effect zit niet in de technologie maar in wat ermee teruggegeven wordt: zes uur per week, en het einde van de correctie-zondag.
Pilot starten op corrigo.nlInitiatief 02, voor leerlingen
AI-leercoach voor leerlingen en studenten
24/7 beschikbaar
persoonlijke begeleiding, voor iedereen
Nexus Academy biedt leerlingen toegang tot een persoonlijke leercoach die uitlegt, doorvraagt en meedenkt op het niveau van de leerling zelf. Het verschil met bestaande oplossingen zit niet alleen in de technologie, maar in de toegankelijkheid. Persoonlijke begeleiding hoort niet langer af te hangen van wat een ouder kan betalen.
Begin met Nexus03 / Waarom dit werk bestaat
“Het Nederlandse onderwijs functioneert. Maar minder goed dan twintig jaar geleden, en het zal het de komende jaren steeds moeilijker krijgen. Dat is geen pessimisme, dat is rekenwerk.”Lees onze visie
04 / De staat van het onderwijs
Geen ervan staat op zichzelf. Ze versterken elkaar, en op losse antwoorden hopen is geen plan. De drie krachten hieronder vormen samen het probleemveld waarop ons werk ingrijpt.
De volledige analyseHet Nederlandse lerarentekort is geen incident maar een structureel verschijnsel dat in elke begrotingscyclus opnieuw wordt bevestigd. Het probleem is daarmee allang niet meer alleen kwantitatief: de werkdruk, de variatie aan taken die op een gemiddelde docent afkomen en de tijd die overblijft voor lesgeven maken het werk steeds zwaarder voor wie het wel doet.
De opkomst van generatieve AI verandert wat leerlingen leren, hoe ze leren, en hoe leraren hun werk doen. Scholen lopen daarin niet voorop, en dat hoeft ook niet, maar de kloof tussen de werkelijkheid waarin leerlingen opgroeien en de didactiek waarmee ze worden onderwezen wordt elk jaar groter. Negeren is geen optie. Reflexmatig adopteren ook niet.
De thuissituatie van een kind voorspelt nog steeds te veel van zijn schoolloopbaan. Wie thuis een rustige werkplek heeft, hulp kan kopen en ouders heeft die het schoolsysteem doorgronden, heeft een wezenlijk ander schooljaar dan wie dat niet heeft. Bijles is daarmee allang geen aanvulling meer maar een privilege geworden, en dat maakt het stelsel niet eerlijker, het maakt het ongelijker. Geen detail aan de marge, een ontwerpfout in het hart.
05 / Kies je ingang
Onze initiatieven zijn zelfstandig. Wat u zoekt hangt af van wie u bent. Klik door naar het juiste startpunt.
Bent u docent of schoolleider?
Corrigo
Geef uw docententeam de tijd terug die in correctiewerk verdwijnt. Op corrigo.nl kunt u een pilot aanvragen, de tool in actie zien, of direct contact opnemen voor een schoolbreed implementatietraject.
Naar corrigo.nlBent u ouder of leerling?
Nexus
Begin direct op nexusacademy.nl. Geen wachtlijsten, geen dure bijles-overeenkomsten, wel persoonlijke begeleiding die meegroeit met de leerling. Voor zowel scholieren als studenten.
Naar nexusacademy.nl06 / Het ecosysteem
Schoolleiders en bestuurders die hun docententeam willen ontlasten en hun leerlingen serieus willen nemen, kunnen via Corrigo direct aan de slag. Voor implementatietrajecten op grotere schaal is contact met de Corrigo-organisatie het beste startpunt.
Docenten zijn het belangrijkste startpunt van ons werk. Beide initiatieven zijn ontwikkeld in nauw contact met leraren in het voortgezet onderwijs, en blijven afhankelijk van hun feedback om relevant te blijven. Aanmeldingen voor pilot-trajecten worden actief gezocht.
Voor ouders en leerlingen is Nexus Academy de directe ingang voor persoonlijke begeleiding zonder de prijskaart die er normaal aan hangt. Daarnaast staan we open voor gesprekken met ouder-initiatieven en organisaties die werken aan toegang tot kwalitatief onderwijs.
Stakeholders die werken aan onderwijsbeleid, onderzoek of innovatie op systeemniveau zijn welkom voor gesprek. Wij leveren geen beleid, wel inzicht vanuit onze ontwikkelpraktijk over wat werkt en wat de implicaties zijn van technologische ontwikkelingen voor het stelsel.
Voor strategische samenwerkingen, investeerders en mediavragen is direct contact altijd welkom. We zijn selectief in samenwerkingen, maar open voor gesprekken die uitgaan van een gedeelde inhoudelijke benadering van het Nederlandse onderwijs.
07 / Direct contact
Onderwijsbouwen is een kleine organisatie met een grote ambitie. Dat betekent dat we selectief zijn in welke samenwerkingen we aangaan, maar wel serieus zijn over de samenwerkingen die we wel aangaan. Of het nu gaat om een schoolpilot, een onderzoeksvraag, een mediavraag of een investeringsgesprek: een direct gesprek is altijd het beste startpunt.